VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL USO DE LAS TIC EN EL AULA

REFLEXIÓN SOBRE LAS VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL USO DE LAS

TIC EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

En primer lugar, voy a empezar esta reflexión diciendo que el conocimiento de las Ciencias por parte del alumnado (en este caso) es muy importante, ya que dicho

conocimiento les permite desarrollar la competencia científica. Es por esto por lo que la educación tiene el deber y la obligación de responder a las preguntas sobre estas de la mejor manera posible.

Dicho esto, las tecnologías son un gran apoyo para explicar qué son y ayudar a nuestros alumnos a comprender cómo es el mundo en el que viven y participar en él, sin olvidar que las TIC nos ofrecen herramientas fundamentales para investigar y curiosear sobre las Ciencias.

Las Ciencias se aprenden manipulando, ya que, como es obvio, primero hay que partir de conocimientos que se adquieren a través de clases teóricas, pero “de nada sirve saber la teoría si no se pone en práctica”. Con esto quiero decir que, si intentamos enseñar las Ciencias a nuestros alumnos, con las tecnologías tendríamos numerosas oportunidades de dejarles demostrar su teoría, que aprendan de los errores y, lo más importante, que manipulen, ya que así desarrollarán habilidades de investigación, organización de datos, explicación... ejemplos de esto son el caso de “Pequeños Científicos”, en Colombia, que busca, como he dicho antes, la investigación e indagación de los alumnos o el “Programa Ondas”; recursos de Internet como simulaciones o softwares, visitas virtuales a Museos de las Ciencias; sondas y sensores basados en microelectrónica que permiten medir temperatura, iluminación, voltajes…; robótica…

Las ventajas de usar las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de las Ciencias, podrían resumirse en que, gracias a simulaciones, a la armación de infografías o búsqueda de información a través de ellas, formamos alumnos competentes científicamente, creativos, y, lo más importante, alumnos que disfrutan aprendiendo, ya que su uso les motiva mucho más que una simple clase teórica.

Esto viene a decir que las TIC tienen un carácter innovador y creativo que beneficia al área educativa, ya que hace que las clases sean más dinámicas y amenas, además de que

su uso está abierto a todo tipo de personas (discapacitados, ricos, pobres…) y sirven para numerosos ámbitos de las Ciencias.

No obstante, esto tiene también su parte negativa: la más escuchada son los costes, ya que hay ocasiones que no se pueden hacer frente a los costes que suponen estas tecnologías, aunque cada vez se están reduciendo más, como en el caso de Colombia. Otro posible problema que se puede dar es que para que las TIC nos ayuden a construir conocimiento primero todo docente debemos formarnos, y para que esto se dé, todos debemos querer formarnos. También puede pasar que el alumno se distraiga con páginas lúdicas, confundiendo el aprendizaje con el juego, por lo que otra dificultad es enseñarles a diferenciar, o que se vuelva adicto a programas como chats y se aísle. Otro problema es la información, que no siempre es fiable. Por último, puede ocurrir que los alumnos confundan el conocimiento con la acumulación de datos. La mayoría de estos problemas se podrían evitar y/o solucionar, enseñándoles a usar las TIC de manera correcta y, para ello, los docentes debemos tener claro su uso. 

BIBLIOGRAFÍA

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